Beskrivelse
Læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 løfter fram viktigheten av at elever får mulighet til å utvikle sin språklige identitet. Læreplanverket trekker også fram at alle elever skal få erfare at det å kunne flere språk er en ressurs for hver enkelt, både i skolen og i samfunnet for øvrig.
- Hva har språk å si for elevers trivsel i skolen?
- Hva tenker elever og lærere om flerspråklighet i skolen?
- Hvordan kan lærere jobbe med språk for bidra til elevers trivsel?
- Hva slags praksiser legger egentlig læreplanen og skolesystemet opp til når det gjelder disse tematikkene?
I foredraget utforsker Åshild Søfteland og Mari J. Wikhaug Andersen (begge Institutt for språk, litteratur og kultur, Høgskolen i Østfold) disse spørsmålene, og deler forskning som dreier seg om – blant annet – talespråk og lokale dialekter, flerspråklighetspedagogikk, språk og samfunnsdeltakelse, lærer- og elevoppfatninger om språk, og hvilke språklige rammer skolen skaper for lærere og elever.
Praktisk informasjon
Alle er velkomne, men arrangementet er spesielt relevant for deg som jobber med barn (f.eks. lærere, miljøarbeidere, andre ansatte i skolen) og deg som omgås barn til daglig (f.eks. foreldre og besteforeldre).
Påmelding ikke nødvendig. Arrangementet er gratis! (obs: lokalet har plassbegrensning).
Om heldagsarrangementet
Høgskolen i Østfold (ved Seksjon for pedagogisk utvikling og læring) inviterer til flere spennende aktiviteter på Kulturhuset i Halden torsdag 19. september, koblet til feiringen av høgskolens 30 års jubileum og Forskningsdagene 2024 (med fokus på 'Helse'). Se aktivitetene under:
- "Litterært pusterom - lesing for livskvalitet" (kl. 13:30-14:45)
- "Fysisk aktiv læring i skolen" (kl. 14:30-15:30)
- "De yngste barna i naturen" (kl. 16:00-17:00)
- "Når barn skriver på fritiden" (kl. 18:15-19:15)
- "Uro i skolen - den viktige samtalen" (kl. 19:30-20:15)
Her finner du alle aktivitetene under Forskningsdagene ved Høgskolen i Østfold.
Velkommen til Kulturhuset i Halden!
Arrangementet er endel av Høgskolen i Østfold sitt program under de nasjonale Forskningsdagene 2024.
