Forskningsområder
I vår forskning står engasjement i læringsprosessen sentralt. Vi utforsker simuleringsbasert læring for å utvikle undervisningsmetoder som støtter studenter og yrkesutøvere med å integrere teoretisk kunnskap i praktiske og realistiske situasjoner nær yrkespraksis. Vårt mål er å videreutvikle simulering som undervisningsmetode som forbereder studenter på de utfordringene de møter i yrkeslivet. Gjennom simuleringsbaserte læringsmetoder ønsker vi å fremme mestringsfølelse, faglig refleksjon og kritisk tenkning hos deltagerne, noe som er essensielt for kvalitet i yrkesutøvelsen.
Et viktig forskningsområde for oss er å undersøke hvordan teknologi kan øke engasjement i læringssituasjoner. Vi utforsker design og implementering av ulike teknologiske læringsmetoder, blant annet bruk av media, digitale responsverktøy, blended learning, e-læringsprogrammer og virtuelle læringsmiljøer. Samtidig undersøker vi hvordan teknologi påvirker hverdagen til profesjonsutøvere, spesielt med tanke på kompetanse innen digitale helsetjenester og velferdsteknologi.
PhD-stipendiater i SIMTEK
Tina Knudsen
Beyond the Hospital Walls: Digital Competencies in Hospital-at-Home Services. tina.c.knudsen@hiof.no Tina er tilknyttet doktorgradsprogrammet ved HiØ Det digitale samfunn.
Bente Marie Jacobsen
Navigating Bioliteracy: Transforming Health Education in the Era of Digital Integration. bente.m.jacobsen@hiof.no Bente Marie er tilknyttet doktorgradsprogrammet ved HiØ Det digitale samfunn.
Om gruppen
Forskningsgruppen SIMTEK samler forskere fra en rekke studieprogrammer innen helse- og velferdsutdanningene ved HiØ, som vernepleie, bioingeniør, sykepleie, arbeids- og velferdsfag, sosialt arbeid og barnevern. Vi har en felles interesse i å styrke utdanningskvalitet. Gruppen består av forskere i alle karrierestadier, med ulike faglige og forskningstradisjoner. Vår styrke ligger i den varierte forskningserfaringen og kompetansen vi legger på forskningsbordet, noe som gjør oss i stand til å diskutere forskningsdesign på tvers av tradisjoner og utfordre hverandre i bruk av både kvalitative og kvantitative metoder. Denne tilnærmingen gjør oss til en robust og dynamisk forskningsgruppe.
SimFredrikstad er en viktig forskningsarena for SIMTEK med fasiliteter tilrettelagt for undervisning, tverrfaglig samarbeid, ferdighetstrening, simulering og egentrening. Senteret er utstyrt med ulike treningsdukker, simulatorer, tekniske og velferdsteknologiske hjelpemidler, medisinskteknisk utstyr, og utstyr for kommunikasjon og veiledning. Vårt nye høy-teknologiske rom, som vi kaller immersive-room, er en fysisk og interaktiv VR-arena designet for å møte utdanningsbehovene på tvers av mange profesjoner.
Vil du vite mer om gruppen og pågående forskning ta kontakt.
Relevans for Digi-gruppe(r) i DDS
Vi opererer i skjæringspunktene mellom Digi-gruppene i HiØs satsningsområde Digitalisering og samfunn (DDS), ettersom vi studerer studenters læring (DigiEd) knyttet til kliniske fag (DigiHealth) og arbeidslivsrelevante fag (DigiWork).
Deltagere
- Heidi Kristine Grønlien (Leder)
- Bente Marie Jacobsen
- Astrid Wevling
- Mette Tindvik Hansen
- Inger Hjelmeland
- Erna Haug
- Anne Glømmen
- Runa Berg Østby
- Camilla Gjellebæk
- Gro Merete Høyum-Johansen
- Eva-Linn Misje Kaland
- Hege Hedlund Andersen
- Tina Knudsen
- Elin Tangnæs
- Kirsti Lauvli Andersen
- Nina Marie Pedersen
Samarbeidspartnere
- Harvard Graduate School of Education (HGSE) ved Christopher Dede
- Universitetet i Innlandet (INN)
- Høgskulen på Vestlandet (HVL)
- OsloMet
- Universitetet i Oslo (UiO)
- Fredrikstad Kommune
- Universitetet i Stavanger (UiS)
- Norges Teknisk-Naturvitenskaplige Universitet (NTNU)
- Sykehuset i Østfold
- NAV Østfold
- Louisenberg Diakonale høgskole
- Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester (USTH) – Østfold
Pågående forskningsprosjekter
IMMERSIVE-ROOM: Design og implementering av VR-simuleringer i «immersive room»
IMMERSIVE-ROOM er en fysisk, interaktiv VR-arena i SimFredrikstad som undersøker hvordan VR-simuleringer kan fremme læring og samarbeid i høyere utdanning. Prosjektet utforsker design av slike simuleringer og hvordan de kan bidra til engasjement og forståelse av komplekse konsepter.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/hvo/forskning/prosjekter/immersive-room/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt prosjektleder Heidi Grønlien heidi.k.gronlien@hiof.no
Digital simulering i arbeidsinkludering
Prosjektet undersøker hvordan digital fullskalasimulering kan brukes som pedagogisk metode i arbeidsinkludering. Målet er å styrke studentenes ferdigheter i kommunikasjon, samhandling og kritisk refleksjon gjennom realistiske situasjoner med arbeidssøkere, arbeidsgivere og jobbveiledere.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt prosjektleder Erna Haug erna.haug@hiof.no
Simulering som pedagogisk metode for å fremme bevissthet rundt skikkethetsvurdering i profesjonsutdanningene
Prosjektet utforsker hvordan en deduktiv tilnærming med selvstudie, forelesning og simulering kan styrke skikkethetsopplæring og læringsutbytte hos lærerstudenter. Gjennom praksisnære simuleringer og involvering av praksislærere utvikles en modell for vurdering og veiledning som fremmer refleksjon, profesjonsbevissthet og resiliens.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Mette Tindvik Hansen mette.t.hansen@hiof.no
MiB: Mestringstillit i blodprøvetakning
Prosjektet kartlegger bioingeniørstudenters mestringstillit og ferdigheter i blodprøvetaking gjennom simulering. Målet er å undersøke sammenhengen mellom mestringstillit og praktisk læring for å utvikle undervisningsmetoder som fremmer et godt læringsmiljø.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Bente Marie Jacobsen bente.m.jacobsen@hiof.no
Psykologisk trygghet hos studenter
Prosjektet har som mål å bidra til ny kunnskap om hvilke læringsaktiviteter som bidrar til økt psykologisk trygghet og hvordan vi kan videreutvikle disse til studentenes beste.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/hvo/vlo/forskning/prosjekter/psykologisk-trygghet-hos-studenter/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Anne Glømmen anne.m.glommen@hiof.no
SIMBIO: Integrering av biovitenskap og praksis gjennom simuleringsbasert læring i helseutdanningene
Med SIMBIO utforsker vi hvordan simulering-basert læring kan forene teori og praksis. Målet er å skape fremtidens læringsmetoder som gir sykepleiere dyp forståelse av biovitenskap og trygghet i komplekse kliniske situasjoner.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/hvo/forskning/prosjekter/simbio/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt prosjektleder Heidi Grønlien heidi.k.gronlien@hiof.no
BIOLEARN: Studentperspektiver på læring og undervisning av biovitenskap i helseutdanningene
Hva fremmer læring i krevende biovitenskapelig fag? BIOLEARN-prosjektet undersøker læringsstrategier i fysiologi, motivasjon for å lære fysiologi og studentperspektiver på god undervisning anatomi, fysiologi og biokjemi – på tvers av studieprogrammer og institusjoner – for å gi kunnskap som kan styrke undervisningspraksis i helseprofesjonsutdanningene.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/hvo/forskning/prosjekter/biolearn/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Heidi Grønlien heidi.k.gronlien@hiof.no
DIGIview: Utvikling og implementering av modell for læring ved digitalt tilsyn
Prosjektet piloterer en læringsmodell for digitalt tilsyn i praksisstudier, i samarbeid mellom Høgskolen i Østfold og Fredrikstad kommune. Målet er å styrke kompetanse på velferdsteknologi gjennom opplæringsressurser og simulering, og integrere modellen i utdanning og kommunale rutiner for praksisoppfølging.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Inger Hjelmeland inger.hjelmeland@hiof.no
Simulering som metode i veiledningsplattformen i NAV
Prosjektet undersøker hvordan simulering kan styrke NAV-veilederes kompetanse i krevende samtaler. Gjennom realistiske scenarioer får ansatte øve på kommunikasjon og konflikthåndtering i trygge rammer, med mål om økt trygghet og kvalitet i veiledning.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Erna Haug erna.haug@hiof.no
Styrker og forbedringsområder ved veilederutdanning for praksisveiledere
Det er utviklet og satt i gang en ny nettbasert veilederutdanning for eksterne praksisveiledere ved Høgskolen i Østfold. Som en del av dette utviklingsarbeidet vil det arbeides med å pilotere, evaluere design og læringsutbytte for deretter å implementere og integrere resultater i undervisningsopplegget i veilederutdanningen.
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Erna Haug erna.haug@hiof.no
NorDigHE: Nordic Digital Health and Education
I NorDigHE utvikles et digitalt utdanningsprogram for studenter, leger og sykepleiere. Utdanningen skal sikre at personalet får den nødvendige digitale kompetansen og psykologiske tryggheten til å kunne levere virtuelt sykehus når pasienten er innlagt i eget hjem (Hospital at Home). NorDigHE er et nordisk konsortium finansiert av Interreg.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/hvo/forskning/prosjekter/nordic-digital-health-and-education-nordighe/index.html
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Heidi Grønlien heidi.k.gronlien@hiof.no
KITES: Knowledge Integration in Teacher Education through Technology Enhanced Simulation
I KITES utvikles teknologirike, scenariebaserte simuleringer som hjelper lærerstudenter å koble teori og praksis i profesjonelle valg. Med VR, 360 video og KI-chatboter skapes realistiske situasjoner der studentene kan øve på komplekse utfordringer i et trygt, digitalt miljø. Scenariene utvikles i samarbeid med lærere, studenter og forskere, og prosjektet vil levere åpne prototyper til bruk i lærerutdanning og veiledning av nyutdannede lærere.
Les mer om prosjektet her: https://www.hiof.no/lusp/pil/forskning/prosjekter/knowledge-integration-in-teacher-education-through/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Heidi Grønlien heidi.k.gronlien@hiof.no
CaseMedLab
I CaseMedLab-prosjektet forskes det på bruk av caser i undervisning av bioingeniørstudenter både på Campus og under praksis på medisinske laboratorier. Prosjektets mål er å styrke profesjonsnærheten, arbeidslivsrelevansen og kvaliteten i bioingeniørutdanningene i Norge.
Les mer om prosjektet her: https://www.inn.no/casemedlab/
Vil du vite mer om prosjektet, kontakt Runa Berg runa.berg@hiof.no