Klar, ferdig, skriv! Fredag 11. september gikk startskuddet for tenke- og skriveprosesser for bacheloroppgaven for avgangsstudentene på barnehagelærerutdanningen. Praksisbarnehager og faglærere deltok på Bachelortorget, for å inspirere og være i dialog med studentene om mulige problemstillinger de kan utforske.
Lærerutdanningsbarnehagene ved HIØ fikk gleden av å besøke barnehagelærerutdanningen ved Högskolan Väst i Tollhättan 1.- 2. juni. Det ble to inspirerende dager med et faglig og innholdsrikt program, både på høgskolen og på besøk i to barnehager nærliggende til campus.
Simulering gir mulighet til å prøve ut i trygge omgivelser, og simulering åpner for refleksjon, faglige fellesskap, læring og utvikling for alle som deltar. Det som skiller simulering vesentlig fra annet casearbeid og rollespill, er at personalet i barnehagen ikke spiller en rolle, men de skal være seg selv og øve på egne kommunikasjons- og relasjonsferdigheter. I tillegg møter personalet ukjente markører i hver av casene, som gjør at simulering gir erfaringer og opplevelser om at det er "på ekte".
Barnehagelærerstudenter ønsker i enda større grad synliggjøring av at barnehagelærerutdanningen også er en lederutdanning. Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) har derfor sammen med faglærere på barnehagelærerutdanningen (BLU) tatt initiativ til et lederseminar for førstetrinnsstudenter. Ledelse er et stort tema, derfor hadde bidragene utgangspunkt i progresjon for ledelse på første trinn; ledelse av seg selv og en mindre gruppe barn.
Barnehagelærerutdanningen og Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) initierer og samarbeider om gjennomføringen av Bachelortorg for barnehagelærerstudentene hver høst før avgangsstudentene skal ut i praksis. Fredag 12. september var det rekordstor oppslutning av studenter, barnehager og faglærere som deltok i faglige samtaler om utforskning innenfor barnehagefeltet og barnehagelærerprofesjonen.
Det er god stemning og faglig driv på campus når nesten 100 praksislærere, styrere, enhetsledere og faglærere ved Barnehagelærerutdanningen samler seg til praksisseminar 6.mai. Målet for dagen er å reflektere sammen og skape faglige diskusjoner knyttet til veiledning og kvalifisering av barnehagelærerstudenter.
Barnehagelærerutdanningen er en lederutdanning, og torsdag 3.april ble det arrangert undervisning og workshops med ledere fra barnehagefeltet for 1. trinns barnehagelærerstudenter.
Isebakke barnehage i Halden utforsket simulering som metode for kompetanseutvikling sammen med barnehagelærerstudenter på HIØ tirsdag 25.mars 2025. Tema for simuleringene var knyttet til dilemmaer i en interkulturell barnehagehverdag.
Fredag den 13. september lot verken studenter eller partnerbarnehager seg skremme av dag og dato, men deltok på Bachelortorg for barnehagelærerstudenter. Torget åpnet opp for samtaler og spørsmål om barnehagefaget mellom studenter, praksisbarnehager og faglærere ved barnehagelærerutdanningen.
Brekkerød barnehage er først ut til å prøve simulering som metode i en barnehagekontekst. Dette er et samarbeid mellom Barnehagemyndigheten i Halden kommune og Høgskolen i Østfold. Samarbeidet har som mål å utforske hvordan simulering kan utvikle kompetanse i barnehagene som har søkt 10 % midler, "Tiltak for å styrke språkutvikling blant minoritetsspråklige i barnehagen", i Halden kommune.
Barnehagelærerstudenter på 1. trinn deltid forbereder seg til praksis ved å simulere møter med foreldre i hente- og bringe situasjoner i barnehagen
Torsdag 16. november 2023 ble det gjennomført en fagdag på Litteraturhuset i Fredrikstad med tematikken; “Forskning på undervisning og pedagogisk praksis”.
Lærerutdanningsbarnehagene bidro med sin pågående forskning og utforsking av simulering som pedagogisk metode i en barnehagekontekst. Både som undervisningsform for barnehagelærerstudenter, og som kompetanseutvikling i barnehager.
Barnehagelærerstudenter på 1. trinn har prøvd ut simulering som metode i undervisning om lek. Studentene har øvd seg på kommunikasjonsferdigheter i ulike tenkte scenarioer som kan komme i fremtidig yrkesliv og profesjonsutøvelse. Markørene i de ulike simuleringscasene er 3 skuespillere med fra Sarpsborg teaterlag med erfaring fra barnehage og skole, og 1 praksislærer fra en av praksisbarnehagene i LUB.
Fredag 15.9. ble det arrangert Bachelortorg for avgangsstudentene på Barnehagelærerutdanningen. Praksislærere, praksisbarnehager og faglærere deltok, for å inspirere studentene til å utforske ulike tematikker og problemstillinger i Bacheloroppgaven.
Årets første styringsgruppemøte i LUB (Lærerutdanningsbarnehagene) ble gjennomført i Harekas barnehage, som denne høsten er blitt en Kanvasbarnehage.
PODCAST. I fjerde episode snakker vi med barnehagelærer og pedagogisk leder Henriette Minge i Stenrød barnehage i Halden. I samtale med oss gir hun gode råd til både praksislærere og studenter.
Styringsgruppa i Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) er på tur til Støtvig Hotell i Larkollen i vakkert vær for å feire gjennomført videreutdanning i prosjektledelse og oppstart av flere interessante utviklingsprosjekter i 2022-2023.
Mange praksislærere gir tilbakemelding om at de ønsker mer støtte mens de har studenter i praksis, og noen sier at de synes det kan oppleves som et stort skritt å ta kontakt med høgskolen når de har spørsmål.
Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) har derfor tatt initiativ til å etablere en ressursgruppe og mentorordning for nye praksislærere i barnehagelærerutdanningen.
Torsdag 4.mai var det et gledelig gjensyn på campus mellom faglærere og praksislærere, styrere, enhetsledere. Barnehagelærerutdanningen arrangerte praksisseminar i samarbeid med Læreutdanningsbarnehagene (LUB).
PODKAST. I denne episoden av podkastserien Barnehagelærerpodden med Lund & Lunde får vi svar på hvordan barna i alderen 17-25 måneder, direkte og indirekte vurderte risiko. Hva motiverer barna til å ta risiko og hvilken betydning har det for barns muligheter til å utforske og oppleve risiko at personalet klarer å stoppe seg selv i å stoppe barna?
