Bedre samarbeid mellom lærere og kunstnere kan gi større læringsutbytte i skolen. Slik kan lærerutdanningen bidra. Det viser en fersk doktorgrad av Flavia Devonas Hoffmann.
Högskolan Väst (HV) og Høgskolen i Østfold (HiØ) har samarbeidet i flere år, og ansattmobilitet har styrket samarbeidet ytterligere.
Et tverrfaglig undervisningsmiljø ved Høgskolen i Østfold (HiØ) har mottatt Utdanningskvalitetsprisen for sitt nyskapende arbeid med lærerutdanning. Gjennom bruk av fortellerdrevne undervisningsmetoder, co-design og et unikt samarbeid med eksterne aktører, har teamet, ledet av Kristine Høeg Karlsen, utviklet en fremtidsrettet tilnærming til lærerutdanning som setter studentene i førersetet for egen læring.
Rune Aae ved Høgskolen i Østfold har gjort fiskeørna "Fru Rauer" til en folkekjær stjerne gjennom NRKs direktesendinger. Nå hedres biologen med Formidlingsprisen for sin unike evne til å formidle naturkunnskap til et bredt publikum både nasjonalt og internasjonalt.
Med kvantitative metoder kartlegger vinneren av årets Forskningspris ved HiØ, Hugo Cogo Moreira, effekten av ulike tiltak for barn og unges psykiske helse.
Grunnskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold har i dag hatt sin årlige praksiskonferanse for lærerutdannere i praksisfeltet og på campus. Over 110 lærerutdannere møttes for å høre om og diskutere viktige temaer i utdanningen.
I årets siste samlingsuke tok studentene på PPU (Praktisk-pedagogisk utdanning) hverandre med på en reise gjennom pedagogikkens verden.
HK-dir har kartlagt fagtilbud og fagvalg, skolenes kompetansebehov og arbeidsmarkedet for lærere.
Kartleggingen viser at norske skoler er i behov av språklærere, og at behovet vil vedvare.
"Å lære i fellesskap" er ein ny antolog som handler om mogelegheitar og spenningar i partnarskap mellom barnehagar, skular og høgare utdanning.
Forskningsseminaret "Varsku!" satte fokus på kunsten som en sentral del av utdanning, samfunn, samtidig som utfordringene kunstfagene står ovenfor ble løftet fram.
Ved Høgskulen i Østfold har lærarstudentane ein heilt unik mogelegheit til å utforske korleis kunst og kultur kan brukast som ein ressurs i skulen.
Opplevde du årets språkfestival "Sju dager med språk"? I løpet av to uker i september ble det arrangert 18 ulike arrangementer hvor språk og kultur sto i fokus. Noen av spørsmålene du kunne få svar på var: Hvordan påvirker teknologi språklæring? Hvorfor er lesing viktig for små barns utvikling? Og hva skiller egentlig den ukrainske Kyiv-kaken fra honningkaken?
Høgskolen har søkt etter dekaner til sine fakulteter gjennom høsten. Ny åremålsperiode for de faglige lederstillingene vil være fra 1.8.2025-30.7.2029. Søkerlistene for disse stillingen er nå klare.
Den 25. september 2024 ble Oppvekstkonferansen arrangert av Høgskolen i Østfold og Utdanningsforbundet i samarbeid, med temaet "Ungdomskultur – ungdommen i møte med skolen". Konferansen samlet lærere, skoleledere og andre fagpersoner til en faglig møteplass der aktuelle utfordringer knyttet til ungdom og skole ble diskutert. Arrangementet ble holdt i forbindelse med Verdens lærerdag 5. oktober.
– Antall tilslag på søknader om eksternfinansiering av forskningsprosjekter siste tid er rett og slett formidabelt, og ikke minst en anerkjennelse av HiØ som forskningsinstitusjon, sier forskningsdirektør Trine Eker Christoffersen. Fakultet for lærerutdanninger og språk har fått tilslag på to nye prosjekter fra Forskningsrådet (NFR).
250 grunnskolelærerstudenter fra Høgskolen i Østfold har en hel uke trent på sentrale ferdigheter i lærerrollen, gjennom simulering av ulike situasjoner de kan møte på i arbeidet som lærere. Hele tre studentkull fikk trent seg på Folkvang skole, på lærere som jobber på skolene i distriktet den uka.
Fredag den 13. september lot verken studenter eller partnerbarnehager seg skremme av dag og dato, men deltok på Bachelortorg for barnehagelærerstudenter. Torget åpnet opp for samtaler og spørsmål om barnehagefaget mellom studenter, praksisbarnehager og faglærere ved barnehagelærerutdanningen.
I alt deler Forskningsrådet ut 211 millioner kroner til 20 nye forskningsprosjekter med stort potensial for å flytte forskningsfronten på sine felt, skriver Forskningsrådet i sin pressemelding, der de også omtaler prosjektene som banebrytende.
Brekkerød barnehage er først ut til å prøve simulering som metode i en barnehagekontekst. Dette er et samarbeid mellom Barnehagemyndigheten i Halden kommune og Høgskolen i Østfold. Samarbeidet har som mål å utforske hvordan simulering kan utvikle kompetanse i barnehagene som har søkt 10 % midler, "Tiltak for å styrke språkutvikling blant minoritetsspråklige i barnehagen", i Halden kommune.
I anledning Den europeiske språkdagen den 26. september feirer vi språk og alt som er knyttet til det med en egen festival 13. og 22.-27. september i Halden, Fredrikstad, Sarpsborg og Kristiansand.
