Høgskolen i Østfold (HiØ) har i år 6218 førsteprioritetssøkere, en økning på 13 prosent sammenliknet med i fjor. Veksten drives først og fremst av en markant økning i interessen for videreutdanninger og masterstudier, mens søkertallene til grunnstudiene er stabile.
Dette er tilbakemelding fra barnehagelærerstudent Kine Amundsen (HiØ), én av studentene som deltok på felles digital undervisning i samarbeid mellom Högskolan Väst (HV) og Høgskolen i Østfold (HiØ).
I 11 år underviste Stine Brynildsen i norsk og engelsk på videregående. Nå er hun tilbake – denne gangen med kamera og forskerblikk – for å forstå hva som egentlig skjer når elever skriver tekster med bruk av kunstig intelligens.
En fersk studie gir oss et unikt innblikk i hva som skjer på skjermen til elever når de bruker chatboter mens de skriver. Funnene utfordrer det vi tror vi vet om juksing, forfatterskap og hva skriving egentlig er.
Studentene på fjerde året i grunnskolelærerutdanningene ved Høgskolen i Østfold står nå på startstreken til det som for mange blir studiets største arbeid: masteroppgaven. Årets mastertorg ble en inspirerende start på prosessen.
Guro Nedregård Matsen er student ved Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU), og skal bli lærer. I våres tilbrakte hun 7 uker i praksis ved praksisskolen Colegio Noruega. Her ble hun møtt med varme temperaturer, kollegaer og elever.
Østfold har i mange år bygget sterke partnerskap mellom Høgskolen i Østfold og lokale videregående skoler. Samarbeidet styrker praksisopplæringen, integrerer teori tett til undervisning i klasserommet og gir konkrete fordeler for lærerutdanning, studenter, lærere og elever i regionen.
Tre barnehager i Fredrikstad skal lære av høgskoleforskere hvordan de kan gi barn mer utfordrende og risikofylt lek. Målet er å utjevne sosiale forskjeller – og bedre barnas evne til å forstå og regulere egne følelser.
Fransk, tysk og spansk på nivå III er i kraftig tilbakegang, viser tall fra Utdanningsdirektoratet.
Tre nye nettbaserte KI-studier for lærere ved Høgskolen i Østfold hadde en gjennomføringsprosent på over 93 prosent i sitt første semester. Fra høsten 2026 blir alle tre studiene gratis – studentene betaler kun semesteravgift.
Parallelt med nettverkssamlingen om KI og skriveforskning i november, ble seminaret AI & Literature gjennomført i regi av Fakultet for lærerutdanninger og språk.
Nettverkssamling om KI og skriveforskning samlet forskere fra hele landet.
Torsdag 18. september arrangerte Høgskolen i Østfold Hva med språket? på Litteraturhuset i Fredrikstad. Arrangementet var en del av Forskningsdagene 2025. Forskerne spurte seg: Setter vi noe av det mest verdifulle menneskeheta har på spill når vi blir oppfordra til å hoppe på et KI-tog i full marsjtakt?
The official launch of GAIYA is right around the corner and we were happy to present a "sneak peek" of the project to our colleagues at the Østfold University of Applied Sciences' (OUAS) AI Hub seminar.
Med akrylmaling, store lerreter og faglig nysgjerrighet får lærerstudenter i samfunnsfag ved Høgskolen i Østfold utforske hvordan kreativitet kan styrke undervisning om bærekraft. Nå henger arbeidene deres i dramagangen på Campus Halden, etter å ha vært vist på internasjonal konferanse.
COMMENTARY. In this commentary, Dr. Sima Caspari-Sadeghi reflects on how AI is transforming both scientific research and modern warfare — and why the academic community can no longer afford to stay on the sidelines.
It’s early in the morning. Sounds of bird chatter, a rooster crows – welcoming another beautiful day in the outskirts of Bilbao. As morning flights weave between the mountains, the sun rises – casting light over the Basque campus of Leiola.
«Ikke les! Bokstreif i et forbudt leselandskap» var en av flere aktiviteter som møtte elevene under Åpen dag på Høgskolen i Østfold. Et litterært rebusløp utfordret dem til å utforske forbudte, bannlyste og sensurerte barne- og ungdomsbøker og reflektere over hvorfor noen fortellinger fortsatt vekker debatt.
August Mathisen er ikke den typiske barnehagelærerstudenten. Med fagbrev fra Forsvaret, folkehøgskole-utveksling i Uganda og Rwanda, og arbeidserfaring fra Tromsø til Son i bagasjen – fant han til slutt sitt kall i en barnehage på hjemstedet. Nå studerer han barnehagelærer ved Høgskolen i Østfold, og angrer ikke et sekund.
Hvordan kan elevene lære om nærmiljø, estetikk og etikk på en bærekraftig måte? Er det forskjell på å lese i norsk og matematikk? Hvordan kan du som lærer ta i bruk digitale verktøy i den praktiske musikkundervisningen?
Dette er kun noe av det din skole kan lære mer om i gratis kurs i praktisk undervisning denne våren.
